彰化縣私立文興高級中學學科分組教學實施計畫
97.12.2教學研究會訂定
一、主旨:
(一)為提高教學成效,實現因材施教之理想。
(二)遵照綜合高中輔導學生適性學習為原則,實施學科分組教學。
二、實施方式與內容:
(一)、組織分工
職稱
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擔任工作
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工作執掌
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備註
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教務主任
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承辦主任
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計畫規劃
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註冊組長
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承辦組長
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學生分組規劃
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教學組長
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承辦組長
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教師調配、教材規劃
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設備組長
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協辦人員
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協辦各項器材購置
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會計主任
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協辦人員
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經費核銷
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出納組長
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協辦人員
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經費支付
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(二)、實施方式:
1.高一入學時,以調查表徵詢家長與學生意願,採英、數分組分班分教材教學。
2.高一下學期,依上學期英數分組教學成績,後10%實施補救教學。
3.高二起依學群編班,實施方式如下:
(1)若能同時段可安排跑班實施,分A、B兩組。
(2)按依年級下學期英、數分數實施編班,固定班級實施分組教學。
4.各組成績處理悉依「成績處理辦法」。
5.為落實適應學生個別差異,確收因材施教之效果,所以教學活動應儘量配合個別化教學之精神。
6.所有學習評量應以增進學生學習興趣、啟發學生學習潛能、提升學生學習效果為目標,除極少數資格性之測驗須有統一性之標準外,可採適性教材、適性評分標準。
7.各項學習評量之結果妥為分析利用,以有效掌握每一學生之學習情況,並作檢討改進教學之參考。
三、預期效益
(一)因材施教,使學生發展學習潛能,滿足學生生涯發展之需求,提高學習成效。
(二)具體實施個別化教學。
四、本計劃經教學研究會議通過,呈校長核可後實施,修正時亦同。
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