《肯》

肯，是一種決心的表現，更是對於自我要求的堅毅精神。「肯學、肯做、肯付出、肯負責」缺一不可，這樣的四肯精神，造就優秀的人才。

《心念》

　在成長路上，孩子時常充滿困惑。
　　關於生命、愛，以及成功，他們需要的，絕不只是一個答案。　

《心教》

「教養」不僅是方法，更是價值觀的展現。在這本書裡，阿建老師讓我們看到教養最美好的價值所在。結合了「諮商」與「教養」，以清楚的步驟，深入淺出地說明專業諮商模式如何運用在孩子身上，包括喚起孩子的正向好奇、自我覺察、轉化情緒，並進而達到欣賞自己、喜愛學習的效果。

《宋朝飯局》

從宋朝開始，杯、盤、碗、筷等餐具才逐漸齊備，煎、炒、烹、炸等烹飪手法才初步完善。

　　中國自古採「分餐制」，像日本料理般每人一份，後來演變成「共餐制」。
　　古代用餐時和西方人一樣，離不開刀叉，後來才改用筷子。
　　漢朝人吃飯時席地跪坐，到了宋朝才能好好坐在椅子上進食。

《何不認真來悲傷》

郭強生最動人的記憶書寫

　　關於父、母、兄、情人、自己……

　　面對過往的幸福，對我而言，遠比回憶悲傷還更需要勇氣。

《即使如此，這一天也不錯》

不管聽得見聽不見
　　不管看得見看不見
　　我還是喜歡自己，和這個世界
　　我要每天做一件讓自己想起來都會嘴角翹翹的小事
　　把灰灰的每一天，都變成很不錯的一天！

　　《我餐桌上的書：25部經典文學的美味人生》

本書就像美食博物誌，涵蓋無形的網路與有形文字之間美食成癮的生動記錄。一段段美食故事的蹤跡遊走於令人垂涎的饗宴、飛機餐，甚或被甘地拒絕的餐桌之間。

　《風土餐桌》

從東到南，由南轉北；從山巔到水湄，由海岸到平野；從閩南到客家，由原民到外省，小小的台灣島蘊含著豐富迷人的生活內涵，每個小鄉小鎮都有屬於自己的風土餐桌，每道餐桌上的食物，都隱藏著台灣多元族群在島內遷徙的線索。