《宋詞是一朵情花》

史學方法讀詞，還原當代文化；對照現代觀念，貼近詞人心境。

　　詞人入題，由人說史，連綴成一幅清明上河圖、千嬌百媚的宋世萬象。
　　在宋詞的幽香縷縷中，深味人間悲歡離合的愛憎。

《二常公園》

關於成長，關於自卑與他人目光，
　　直面心底最赤裸的幽微暗室，
　　用真實到幾乎殘酷的筆觸，書寫那些傷心，
　　溫柔撫觸藏在成長、夢想與愛裡的不堪，
　　撥開它，直視它，誠實地痛過之後，

《也許他不是特別的孩子》

       他以愛陪伴孩子成長，
　　希望他們擁有同理他人的能力，成為一個柔軟的人，
　　又希望他們在充滿亂數的生命中，懂得趨吉避凶。
　　日日餵養、調教，
　　期待有朝一日孩子在離巢飛向自己的天空時，
　　能夠擁有一雙堅強的翅，和溫柔的心……

《小幸福》

作者透過簡短的散文方式，讓讀者細細從話語中找出幸福的定義與真意。
曾野綾子是個虔誠的基督教徒，用每一篇小品文，帶領讀者領略如何了解幸福。聽她娓娓道來世間日常的點點滴滴，跨越人間分際、平常思考，解說幸福。

《父親的道歉信》

本書是作者第一部散文作品，在出版之後，曾經被讀者批評是連家庭主婦也寫得出來的作品。然而，書中日常而細膩的女性觀點，正是向田邦子與眾不同之處。她對生活的高度敏銳與深度剖析的能力，讓本書成為日本評論家谷澤永一口中第一部「生活人的昭和史」，從庶民生活深刻地描繪出第二次世界大戰前夕，日本家庭典型的日常生活樣貌。

《丹麥的幸福教養法》

丹麥人尊重孩子、真誠對待孩子、重視家人相聚時光的教養哲學
　　養成了幸福快樂的孩子，以後也長成幸福快樂的成人
　　這樣的成人，又會以同樣的教養風格，帶大自己的孩子，不斷複製下去
　　丹麥父母又是如何一代又一代、成功複製幸福的教養模式？

《地表最強的國文課本》

全書共十課，從年輕的文章開始，一路排到老的。過往的文學史都從最古老的文章開始教，我不認為這樣不好，只是想把年代倒回來，先讀讀離我們近點的東西，再慢慢溯源，我想，這麼做也許會有些不同的收穫。

《生物學學理解碼》

作者爬梳高中到大學生物科領域八大主題，精選39個重要案例逐一解碼。
如同偵查案件般，從案情描述看見常理背後最真實的科學界變遷。
從偵查與破案過程，層層解惑，看見微生物的精細設計。