主旨：有關111學年度起申請入學管道大學校系採計學習歷程佔 分比例，及大學校系於分發入學管道採計入學測驗考科 案，詳如說明，請轉知所屬師生，請查照。

說明：

一、依111學年度起適用之「大學多元入學方案」之規劃，申請 入學以參採考生綜合學習表現為重點，重視學生學習歷 程，呼應新課綱之多元適性，綜合評量考生能力，故於申 請入學第二階段甄選總成績之計算，規範各大學校系，綜 合學習表現（P）至少須佔50%（即P≧50%），其中學生學 習歷程應佔相當比例。綜合學習表現（P）包括兩部分，其 一為學生高中時期的學習歷程資料（簡稱P1），其二為大 學校系自行辦理之面試、筆試或實作等（簡稱P2），即 P=P1+P2。

二、爰上，針對大學校系採計學習歷程佔分比例，本會常務委 員會會議決議如下： (一)一般校系：P1≧P2或P2-P1≦10%，大學校系滿足其中一項即可。

(二)醫牙學系、術科校系：

１、醫學系及牙醫學系：P1≧10%。

２、體育系及美術系：P1≧10%。

３、音樂系111、112學年度暫不予規範學習歷程佔分比 例，惟113學年度起則比照體育系及美術系P1≧10%。

三、111學年度起分發入學管道採計科目數規定如下：

(一)3≦學科能力測驗（X）+分科測驗（Y）+術科≦ 5，其中 學科能力測驗（X）≦4（不含術科），分科測驗（Y） 1。

(二)亦即，參與分發入學管道之大學校系，可採計學科能力 測驗、分科測驗及術科合計3~5科，惟其中採計學科能力 測驗考科最多4科，分科測驗則至少應採計1科。

(三)惟，111學年度音樂術科校系於分發入學管道暫緩施行分 科測驗（Y）考科≧1規定一年，但112學年度起則須依大 學多元入學方案分發入學管道採計科目數規定辦理。

四、以上音樂系111、112學年度是否採計學習歷程及111學年度 是否採計分科測驗考科，由各音樂系視學系需求自行訂 定，實際內容以招生簡章為準，請提醒有意報考之學生留 意。